Cette rencontre « d’entrée de cycle EPS » a pour objectifs de: Découvrir le sport Boules et la Pétanque à travers différents ateliers; Proposer une rencontre suscitant le plaisir et l’envie de prolonger l’activité; Impliquer nos jeunes USEPiens dans la tenue des
Badminton Cycle 3
La rencontre USEP Badminton Cycle 3 a pour objectifs de: Promouvoir la pratique du badminton à l’école dans le cadre associatif de l’USEP. A la suite de la mise en place d’un cycle en EPS, conduire et maîtriser un affrontement
Jeux d’opposition Cycle 2
Cette rencontre a pour objectifs, à la suite de la mise en place d’un cycle en EPS « jeux d’opposition », de: conduire et maîtriser un affrontement interindividuel : S’engager dans un affrontement
Hockey Cycle 3
Dans le cadre de la diversification de la pratique des APSA, le hockey : – se pratique sur toutes les surfaces (stabilisé, parquet, bitume, terre battue, gazon), – nécessite peu de matériel (crosses, balles, plots et chasubles), – développe la motricité
Rencontre « Débuter un cycle EPS Acrosport » en Cycle 2
Il s’agit d’une rencontre « Entrée de cycle EPS », sous forme de 6 ateliers successifs permettant de découvrir les fondamentaux de l’APS « Acrosport ». Un document pédagogique support, rédigé par Sylvie BENOIT (CPD EPS), sera mis à disposition des enseignants
Découverte Balle ovale Cycle 3
Présentation La balle ovale est l’adaptation du rugby à l’école primaire. Les règles sont simplifiées, le jeu au pied interdit, les équipes sont mixtes. Cette activité est idéale pour apprendre l’humilité et le respect, inciter à la prise de risques,
Rugby Cycle 3
Cette rencontre actualisée répond au nouveau concept Ecol’Ovale de la FFR, qui propose plusieurs formes de pratique scolaire du rugby. Dans le premier degré, il se caractérise par une entrée dans l’activité par le « jeu au toucher 2 secondes ». Pour
Programmation Rencontres USEP 2025-2026
Voici la programmation 2025-2026 arrêtée par le Comité Directeur de l’USEP 21. Chaque classe peut participer à 3 rencontres parmi la liste proposée.